新教師與“樂思數學”的最美遇見 雙流區實驗小學新教師亮相課暨“樂思數學”教壇新秀賽課活動簡訊

2018年11月6日下午,雙流區實驗小學新教師亮相課暨“樂思數學”教壇新秀賽課活動在學校溢真樓六樓學術廳進行,錢麗紅老師和楊大軍老師同課異構執教一年級《前后》一課。全校數學老師、省教科所研究員周林主任、學校教研室林琳主任、蒲江小學李校長一行以及成都信息工程大學實驗學校的多位老師參加了本次活動,活動由教導處胡偉主任主持。

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首先,錢麗紅老師和一年級三班的學生帶來《前后》一課。課堂上,錢老師提出“如何幫助淘氣記住隊列中的位置”這一問題情境,引入新課。緊接著創設情境,引出“森林運動會”主題圖,圍繞主題圖,師生展開了對“前后”的探究和學習,通過學習和師生互動游戲體驗,學生們認識了前后的位置與順序,同時也體會了前后的相對性。在接下來的卡丁車比賽中,孩子們進一步學會了用序數描述物體的前后位置關系。整個課堂學生樂于思考、樂于交流、樂于表達、樂于評價,體現了雙流實小“樂思數學”的課堂教學主張。

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第二堂課是由楊大軍老師帶來的《前后》。課堂上,楊老師同樣以隊列引入新課,并組織了豐富的數學活動。在對主題圖的探究和學習過程中,楊老師將時間交給學生,通過孩子們的眼睛去發現問題,提出問題,并且解決問題,完美的體現了學生在教學活動中的主體性。學生通過對主題圖的觀察,提出了與“前后”有關的問題,楊老師進行了適當引導,并且通過一系列的活動讓孩子們認識了前后的位置與順序并體會到前后的相對性。整個課堂學生樂于思考、樂于表達、樂于質疑,同樣體現了雙流實小“樂思數學”的課堂教學主張。

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課后,觀課老師結合課堂實證觀察展開研討,老師們在肯定課堂教學結構完整性以及教學活動豐富性的同時,從學生的“合作學習、自主學習任務、自主學習時間以及關鍵學習行為”等多個方面進行了深入交流研討。老師們提出,課堂中要保證足夠的自主以及合作學習的時間,多留一些時間給孩子們交流、思考,同時對于低段孩子教師要對問題以及回答做出相應示范和引導,給孩子們空間的同時也要通過示范引導學生學會使用準確的數學語言。尤其對于低段的學生,教師課堂上還應該時刻注意培養孩子養成良好的課堂學習習慣,比如傾聽。

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周林主任充分肯定了兩位老師以及學生的表現,同針對《前后》一課,也提出一年級課堂組織的可能性:是否可以讓學生來確定終點?如何確定終點?完成導學單時是否可以慢慢培養孩子相互檢查的習慣?以及在對前后的多種表達中讓學生去選擇更喜歡哪個表達?這一系列讓孩子成為課堂主體的可能性的提出,值得老師們繼續深入研究和思考。

最后教導處胡主任通過對《前后》一課教學目標的分析入手,從為什么教(學)、教(學)什么、怎么教(學)以及教得怎么樣,結合學校“樂思數學”教學主張進行了點評。至此,本次活動圓滿落下帷幕。

本學期雙流區實驗小學數學組新加入了多位新成員,期待新教師們在雙流實小與“樂思數學”最美麗的遇見!

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